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浙大培训感悟之二: 突破思维障碍争做执纪先锋

发布时间:2016-05-09

来源:毕节市纪委信息中心

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       假如你去问身边的人,问他们对于自己的现状是否满意,我想多数答案都是否定的。一个人要获得成功必须付出努力,然而很多时候我们付出努力却并没有得到期望的成功。5月9日,浙江大学教育学院祝怀新教授《博弈论视野下的创新思维与管理》专题讲座,掌声不断、引起共鸣,为我们寻找努力与成功之间的逻辑联系提供了答案。

       思维障碍的本质表现有的是接受主义,对工作落实过程中出现的新问题采取沉默态度;有的是经验主义,工作在一种不假思索的状态下进行,对新兴事物看不见、看不起、看不懂、来不及看,对改革持抗拒心理;有的是个人主义,不愿意接受同事的批评指正;有的是派别主义,以亲缘、地缘、学缘等为纽带,根据个人的好恶来形成群体或派别。思维障碍无论对个人进步还是对事业发展都有百害而无一益。

       当前,深化党的纪律检查体制改革,强化反腐败机制创新和制度保障已成为时代主旋律,承担新使命的纪检人,要能够从容应对新问题、适应新常态,必须树立创新思维,突破思维障碍。要始终牢记,领导创新不是一个人的创新,而是创造条件、创造环境、搭建平台、提供机会、拓展渠道,让更多的人去创新。多干就是少干,少干就是多干。上级少干,下级就多干,组织创新力就强;上级多干,下级就少干,组织创新力就弱。思维要提速,决策要缩短周期,这样才能应付严峻复杂的党风廉政建设和反腐败斗争形势。要提高纪检监察干部情商,创新思维、科学决策都离不开情商。提高情商,必须时刻铭记自己的职责,知道自己真正优势和致命缺陷;必须管好自己的心态、情绪,正确区分工作的主次和轻重缓急;必须客观公正认识他人,以宽阔的胸襟容纳他人的优点,做到取长补短;必须加强协调沟通,与上级主动沟通、与同级搞好关系、对下级激励约束。要做到工作学习化、学习工作化,把追求工作卓越当成学习的过程,把学习视为必要的工作,建设一支真正意义上的学习型纪检监察干部队伍,勇于担负起做执纪先锋的时代重任。

(撰稿:张道昱)


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